Le ChroniqueurL’école de l’aliénation : pourquoi le système éducatif africain prépare à la servitude plutôt qu’à la souveraineté
Le système éducatif en Afrique, tel qu’il est structuré aujourd’hui, ne souffre pas d’un simple manque de moyens ; il souffre d’une vacuité stratégique et d’une déconnexion historique profonde. Conçu initialement pour former des auxiliaires à l’administration coloniale, il continue, par inertie ou par calcul, de produire des individus fonctionnels au sein du système néolibéral, […]









